O artigo abaixo tem como objetivo apresentar resultados parciais do projeto “Ensino Crítico de Inglês: uma abordagem racial” que visa a produção e pilotagem de materiais didáticos (MD) para o ensino de Língua Inglesa (LI), contribuindo para a discussão acerca de aspectos da cultura negra e colaborando com as Ações Afirmativas.O projeto e o material produzido estão em conformidade com a Lei 11.645/2008. As conclusões preliminares assinalam a extrema relevância em se produzir materiais didáticos que insiram a cultura negra no ensino de LI.
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